2º Ano - Ensino Médio - Noturno - Português - Literatura Brasileira e outras Manifestações Culturais.

 Atividade 1. 

Leia esta frase de Cora Coralina e reflita sobre ela, depois produza, você também, uma frase sobre a importância do conhecimento, da leitura ou da escola para você. Lembre-se do que afirmou J. Addison e capriche!

O ensino de literatura está integrado à área de leitura e dos estudos dos gêneros discursivos, por isso dialoga com resenha, sinopses, sínteses, reportagens, ensaios entre outros que falam sobre a Literatura e que são imprescindíveis para você, esse/a jovem leitor/a do Ensino Médio, compreender alguns aspectos que são teóricos em relação à forma de o autor dizer as coisas do jeito que diz, pois somente ele sabe o efeito de sentido que deseja provocar nos seus leitores. Por exemplo, Machado de Assis escreveu assim o início do seu livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas”: 

“Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre êste livro e o Pentateuco”. (ASSIS, Machado, 1998, p.18).

Atividade 2 - Após a leitura do trecho acima do livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis, responda às questões: 

Qual das justificativas apresentadas pelo autor lhe pareceu mais interessante para iniciar a escrita do livro pelo fim? 

Qual o motivo de Moisés fazer parte desse início da escrita do livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis? 

Retire do texto as palavras que você não conhece e, com a ajuda de um dicionário, coloque os significados levando em conta o contexto no qual se encontram.