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Mostrando postagens com o rótulo 1º Ano

2º Ano - Ensino Médio - Noturno - Química - Materiais.

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TEMA: Equilíbrio ácido/base À ideia de ácido está associado o sabor azedo, como acontece com o vinagre e o limão; e, à ideia de base (ou álcali), estão associados um sabor adstringente e uma sensação semelhante à provocada pelo sabão, ao tato. Os chamados ácidos de Arrhenius, por ionização, produzem H+ , e as bases de Arrhenius produzem OH- . O confronto ácido x base é muito importante para compreender o comportamento das substâncias químicas.  Várias vezes, temos insistido na importância das medições na ciência. Pois bem, neste item vamos falar exatamente como se mensura esse caráter ácido-básico. Esse assunto é de grande importância, não só nos trabalhos científicos como também no cotidiano. Nos clubes, é muito comum a medida do pH da água das piscinas; muitas vezes, é necessário corrigi-lo, com a adição de produtos químicos apropriados. O mesmo acontece com os aquários para criação de peixes. É comum também o controle da acidez do solo, para possibilitar certas culturas agrícola...

2º Ano - Ensino Médio - Noturno - Matemática - Geometria e Medidas.

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A planificação da superfície de um sólido geométrico, ou simplesmente, a planificação de um sólido geométrico é a apresentação de todas as formas que constituem sua superfície em um plano, ou seja, em duas dimensões.  Veja exemplos de planificações a seguir. ATIVIDADES

2º Ano - Ensino Médio - Noturno - Português - Compreensão e Produção de Textos.

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ATIVIDADES A partir do início dado na atividade da semana 3, desenvolva um texto descritivo, no qual seja criada uma história que apresente os elementos narrativos abordados na questão anterior e a partir da caracterização dos personagens crie uma história em que a mulher seja a protagonista e o homem o antagonista.

1º, 2º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Educação Física - Ginástica.

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Explicar a diferença entre ginástica, atividade física e exercícios físicos.  Os três termos ginástica, atividade física e exercícios físicos são popularmente utilizados quando a pessoa quer indicar que praticou algum esporte, modalidade ou algum exercício com o intuito de melhorar as suas capacidades físicas. Mas há uma distinção muito grande entre eles, a saber:  GINÁSTICA : é uma forma de exercícios físicos que é classificada em duas modalidades, as competitivas onde existe competição, como nas olimpíadas e também as não competitivas, como as praticadas em academias. A ginástica muitas vezes é procurada para quem quer melhorar o corpo, emagrecer ou até mesmo fortalecer os músculos e também melhorar o aperfeiçoamento mental em forma de relaxar a mente.  ATIVIDADE FÍSICA : é todo o tipo de movimento produzido pelos músculos, que nos causam um gasto energético acima do que teríamos em repouso. Ou seja, é tudo o que realizamos no dia a dia quando não estamos descansando. A...

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - Inglês - Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira.

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Durante esta semana, veremos como o Thanksgiving é comemorado na Coreia. Let’s go! Responda as questões 1 - 3 em INGLÊS. 01 – What do Korea, China and Vietnam’s Thanksgiving celebration have in common?  02 – What does Chuseok commemorate and how do families celebrate it?  03 – What is songpyeon?  04 – Como é feito o songpyeon? Explique os procedimentos e os ingredientes para o preparo em PORTUGUÊS.  05 – O que acontece na noite que antecede o Chuseok e qual é a importância desse costume?  06 – Leia sobre a carne enlatada SPAM e responda: qual é o lugar dessa carne enlatada na cultura coreana durante o Chuseok?  07 – Practice  Considere o costume do Chuseok de make the rice cake together as a family.  A) O que você e sua família cozinhariam juntos para celebrar a união e o valor do relacionamento familiar? B ) Escreva a receita dessa comida que vocês fariam juntos. Use o IMPERATIVE FORM. Observe a receita a seguir como modelo. Disponível em: < h...

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - Sociologia - A Sociologia e a relação entre o indivíduo e a sociedade.

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Seguindo nossos estudos sobre a relação entre o indivíduo e a sociedade, continuaremos a entender as perspectivas sociológicas clássicas, dessa vez com o sociólogo Max Weber e seu conceito de ação social. Ao contrário de outros pensadores da Sociologia, Weber acreditava que a sociologia deveria se concentrar na ação social e não nas estruturas. Posteriormente dialogaremos também sobre Karl Marx e o conceito de classe e sua relação entre indivíduo e sociedade. O CONCEITO DE AÇÃO SOCIAL E A EXPLICAÇÃO  DA RELAÇÃO ENTRE INDIVÍDUO E SOCIEDADE  Helder Augusto Ferreira Rocha  Para Weber a sociedade existe porque é vivenciada e entendida por indivíduos racionais que tomam suas decisões conforme sua história e cultura. As normas sociais que Durkheim entendia como fatos sociais, de acordo com Weber, existem somente por causa do sentido atribuído a elas, pelos indivíduos, pois elas não têm valor em si mesmas.  A sociedade é moldada pelo conjunto de decisões de muitas pessoas, ...

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - História - Mundo contemporâneo, República e modernidade, Cidadania e democracia: de 1930 aos dias atuais.

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TEMA: A construção de direitos no Brasil FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS...  Racismo – é o preconceito ou discriminação baseada em diferenças biológicas entre os povos.  Xenofobia – consiste no medo ou aversão em relação aos estrangeiros. Discriminação – Ato de segregar ou de não aceitar uma pessoa ou um grupo de pessoas por conta da cor da pele, do sexo, da idade, credo religioso, trabalho, convicção política entre outros.  Preconceito – sentimento hostil, assumido em consequência da generalização apressada de uma experiência pessoal ou imposta pelo meio; intolerância. ATIVIDADES  Leia o texto abaixo e responda as questões:  A DESIGUALDADE NA CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA BRASILEIRA  A população brasileira, durante a colonização, apresentava ausência de direitos pelo Estado, onde não era garantido acesso à educação, devido à falta de escolas, o que dificultava a integração nacional, cultural e a formação da identidade do povo brasileiro.  ...

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - Geografia - As geografias do cotidiano.

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TEMA: MAPAS ELEMENTOS DE UM MAPA  Elementos de um mapa são aqueles itens e símbolos necessários para que uma mera figura possa ser diferenciada de um verdadeiro mapa ou cartograma, que é feito com rigor científico, para representar uma determinada área da superfície terrestre. Em geral, os mapas costumam apresentar as seguintes composições: título, orientação, legenda, escala e projeção cartográfica.  Esses são elementos obrigatórios de um mapa, embora nem sempre estejam presentes em todos os mapas que vemos por aí. Porém, para melhor interpretarmos as informações cartográficas, é extremamente importante conhecer esses instrumentos, compreendendo o que eles são, o que indicam e quais são as suas funções no processo de comunicação, haja vista que os mapas também são formas de linguagem.  Observemos, no mapa a seguir, como se apresentam as diferentes partes de um mapa: Título : por vezes vem acompanhado de um subtítulo. É o indicador do tema retratado, quando se trata de um...

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - Física - Energia Mecânica.

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ATIVIDADES

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - Química - Mistura gasosas / Pressão parcial.

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TEMA: Pressões Parciais Conceitos Básicos  Quase todos os “gases” com os quais temos contato no cotidiano não são exatamente gases isolados, mas sim misturas de gases. Não conseguimos diferenciar muito bem porque toda mistura gasosa é homogênea, ou seja, apresenta uma única fase, um único aspecto em toda a sua extensão. O melhor exemplo é o ar que respiramos, que é composto basicamente por 78% do volume em massa de gás nitrogênio (N2 ), 21% de gás oxigênio (O2 ) e 1% de outros gases, principalmente o gás nobre argônio (Ar), que está presente em uma porcentagem de quase 1% .  O “gás de cozinha” é uma mistura formada principalmente pelos gases butano (C4 H10 ) e propano (C3 H8 ). Nos cilindros dos mergulhadores, muitas vezes, o oxigênio é misturado com o gás hélio. Podemos imaginar a formação de uma mistura gasosa da seguinte maneira: Temos inicialmente vários gases, em recipientes separados (1, 2, 3,..., i ). Evidentemente cada gás terá seu próprio volume (V1 , V2 , V3 , .....

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - Biologia - Biodiversidade.

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TEMA: MEIOSE MEIOSE  A meiose é um processo em que uma célula diplóide (2n), após duplicar os cromossomos, sofre duas divisões sucessivas, produzindo quatro células-filhas haplóides (n). A mitose é um processo reducional (R!). Sabemos que na maioria das espécies o número cromossômico é constante e diploide (2n). Para que isso aconteça, os gametas são haplóides (n) e, pela fecundação, originam zigotos 2n que, por meio de divisões mitóticas, formam organismos diplóides. Se os gametas fossem diplóides (2n), a fecundação produziria um organismo tetraplóide (4n) e a cada geração sucessiva o número cromossômico duplicaria.  A meiose envolve duas divisões celulares. A primeira divisão meiótica (Meiose I) é chamada reducional , pois reduz o número de cromossomos de um estado diplóide (2n) para o haploide (n). Nessa etapa ocorre a separação dos pares de cromossomos homólogos, formando duas células haplóides, que apresentam um cromossomo de cada tipo, cada qual com duas cromátides-irmã...

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - Matemática - Geometria e Medidas.

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ATIVIDADES Para construir tal imagem utilizando uma ferramenta gráfica, será necessário escrever algebricamente o conjunto que representa os pontos desse gráfico. Esse conjunto é dado pelos pares ordenados (x,y) ∈ ℕ x ℕ , tais que A) 0 ≤ x ≤ y ≤ 10.  B) 0 ≤ y ≤ x ≤ 10.  C) 0 ≤ x ≤ 10,0 ≤ y ≤ 10.  D) 0 ≤ x+y ≤ 10.  E) 0 ≤ x+y ≤ 20.  02 - (SIMAVE) A figura mostra parte de um mapa da cidade de Ubá. 03 - (SIMAVE) Paulo fez uma viagem de 300 km em seu carro, gastando 6 horas, da seguinte forma: • Primeiro, andou 120 km à velocidade de 60 km/h,  • depois parou por uma hora e meia,  • andou mais 80 km à velocidade de 80 km/h,  • parou por meia hora, e  • fez o restante do percurso à velocidade de 100 km/h. O gráfico que representa o deslocamento do carro de Paulo em função do tempo é 05 - (Enem – 2016) Uma empresa farmacêutica fez um estudo da eficácia (em porcentagem) de um medicamento durante 12 h de tratamento em um paciente. O medicamento foi ad...