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Mostrando postagens com o rótulo Esporte

1º, 2º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Educação Física - Esporte.

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VIOLÊNCIA  O tema violência está sempre na pauta de discussões por uma sociedade mais igualitária e justa. Física, verbal, emocional, contra a mulher, e outras tantas são tipos de violência praticada em todas as esferas da sociedade.  Antes de prosseguir, pense um pouco a respeito e escreva uma definição pessoal sobre o que vem a ser; violência.  Complete : Violência é ….  Com base neste seu conceito pessoal você já sofreu algum tipo de violência? (Reflita)  A etimologia, ou seja, a origem da palavra Violência vem do Latim Violentia “o que age pela força” provavelmente relacionada com o verbo Violare, “tratar com brutalidade, desonrar, ultrajar”.  Fonte: https://origemdapalavra.com.br/?s=Violência, acesso em 04 de Agosto de 2020 .  Na escola não é diferente, o tema continua sendo tratado com muita intensidade. No ambiente escolar uma das principais formas de manifestação de violência é o bullying, o que começa com uma simples brincadeira vai se intensi...

1º, 2º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Educação Física - Esporte.

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A mídia tornou-se um veículo de comunicação que tem como objetivo divulgar inúmeros produtos em larga escala e atingir um público numeroso e indistinto sem levar em consideração sua individualidade. Podemos citar como mídia: a televisão, rádio, jornal, outdoors e etc. Segundo Featherstone citado por Pires (2002) não está equivocado relacionar o termo mídia aos veículos de comunicação, mas não abrange a totalidade que ela se envolve em nossa sociedade atualmente. Para o autor ela está ainda mergulhada na cultura de consumo e é comandada pelo mercado. O esporte da Mídia No texto de Betti (2001), ele salienta que o esporte atualmente é o esporte da mídia e isto está acontecendo porque a mídia e neste caso a televisão, como sendo o maior meio de comunicação de massa, tem que defender seus interesses econômicos, políticos, sociais e ideológicos perante o povo. As características que o autor mostra e que fazem com que o esporte seja da mídia em especial da televisão começam com a ênfase dada...

3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Educação Física - Esporte.

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O ESPORTE COMO FENÔMENO SOCIAL, CULTURAL E POLÍTICO  Em todo momento de nossa vida, mesmo que involuntariamente, nos defrontamos com o esporte. Não só nos momentos em que ele nos é apresentado pela mídia de modo geral, mas em nossa vida diária uma vez que sua base é o movimento. A necessidade de movimentar é inerente à nossa condição humana e nos acompanha desde os primórdios de nossa existência nesse planeta.  Os egípcios, por exemplo, já praticavam esgrimas e remo. Os gregos, como influenciadores da cultura e do corpo, tinha o esporte como uma forma de educar suas crianças iniciando a prática do mesmo aos 6 anos de idade. Dada a importância que as atividades corporais tinham, os gregos criaram os jogos olímpicos, que recebiam esse nome por acontecer em olímpia, aconteciam a cada 4 anos e tinham o intuito de homenagear o deus Zeus. A importância dos jogos era tamanha que tréguas eram declaradas no período dos jogos e um estado de paz acontecia entre os estados gregos no perío...

2º Ano - Ensino Médio - Noturno - Educação Física - Esporte.

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O ESPORTE COMO FENÔMENO SOCIAL, CULTURAL E POLÍTICO  Em todo momento de nossa vida, mesmo que involuntariamente, nos defrontamos com o esporte. Não só nos momentos em que ele nos é apresentado pela mídia de modo geral, mas em nossa vida diária uma vez que sua base é o movimento. A necessidade de movimentar é inerente à nossa condição humana e nos acompanha desde os primórdios de nossa existência nesse planeta.  Os egípcios, por exemplo, já praticavam esgrimas e remo. Os gregos, como influenciadores da cultura e do corpo, tinham o esporte como uma forma de educar suas crianças iniciando a prática do mesmo aos 6 anos de idade. Dada a importância que as atividades corporais tinham, os gregos criaram os jogos olímpicos, que recebiam esse nome por acontecer em Olimpia, aconteciam a cada 4 anos e tinham o intuito de homenagear o deus Zeus. A importância dos jogos era tamanha que tréguas eram declaradas no período dos jogos e um estado de paz acontecia entre os estados gregos no perí...

1º Ano - Ensino Médio - Noturno - Educação Física - Esporte.

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O ESPORTE COMO FENÔMENO SOCIAL, CULTURAL E POLÍTICO  Em todo momento de nossa vida, mesmo que involuntariamente, nos defrontamos com o esporte. Não só nos momentos em que ele nos é apresentado pela mídia de modo geral, mas em nossa vida diária uma vez que sua base é o movimento. A necessidade de movimentar é inerente à nossa condição humana e nos acompanha desde os primórdios de nossa existência nesse planeta.  Os egípcios, por exemplo, já praticavam esgrimas e remo. Os gregos, como influenciadores da cultura e do corpo, tinham o esporte como uma forma de educar suas crianças iniciando a prática do mesmo aos 6 anos de idade. Dada a importância que as atividades corporais tinham, os gregos criaram os jogos olímpicos, que recebiam esse nome por acontecer em Olimpia, aconteciam a cada 4 anos e tinham o intuito de homenagear o deus Zeus. A importância dos jogos era tamanha que tréguas eram declaradas no período dos jogos e um estado de paz acontecia entre os estados gregos no...

1º, 2º e 3º Ano Ensino Médio - Noturno - Educação Física - Esporte.

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COMO TRABALHAR A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR  Estimular a inclusão com crianças e jovens na escola tem se tornado algo cada vez mais importante no cenário da educação. Ao analisarmos competências socioemocionais como empatia, amabilidade e consciência, notamos que elas irão esbarrar no conceito de inclusão.  A educação inclusiva pressupõe escola aberta para todos, ambiente em que todos aprendem juntos, quaisquer que sejam as suas dificuldades. Nesse contexto, todas as disciplinas e em especial a educação física escolar passam do processo de exclusão para um de inclusão.  Saber dividir a quadra com pequenos atletas de diversas origens, credos, raças e habilidades físicas, em que serão estimulados e exigidos da mesma forma, proporciona um aprendizado de valor inestimável. Dentro do contexto escolar, já estamos acompanhando a educação inclusiva na qual os alunos participam, tendo ou não necessidades especiais, da mesma atividade.  E a educação física é uma ...

1º, 2º e 3º Ano Ensino Médio - Noturno - Educação Física - Esporte

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  ATIVIDADES 1 — Após a leitura dos textos e da apreciação das imagens das atletas brasileiras, responda às questões abaixo com objetivo de refletir sobre a prática, de homens e mulheres, nos diversos esportes e a participação destes em campeonatos nacionais, internacionais e olimpíadas.  a) Existem esportes só de homens? Quais?  b) Existem esportes só de mulheres? Quais?  c) Em quais esportes as mulheres sobressaem aos homens? Por quê?  d) Em quais esportes os homens sobressaem às mulheres? Por quê?  e) Existe violência nos esportes? Em quais modalidades?  f) Você conhece algum esporte misto, que seja praticado por homens e mulheres?  2 — Avaliação do sedentarismo de acordo com o gênero  Para ter uma ideia da situação de sedentarismo no Brasil, podemos analisar uma pesquisa publicada em 2015 pelo Ministério do Esporte, com dados referentes a 2013, intitulada “A prática de esporte no Brasil”. Essa pesquisa teve mais de oito mil entrevistas re...

2ª Ano Ensino Médio - Noturno - Esporte

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TEMA: SAÚDE, TECNOLOGIA E ATIVIDADE FÍSICA FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS... Tecnologia na Prática de Atividade Física  A utilização da tecnologia que estamos tão habituados veio para facilitar a vida do homem e ao mesmo tempo pode diminuir a prática de atividade física informal diária.  São muitas e pequenas mudanças da vida moderna ocorrida há pelo menos meio século, que muitas vezes nem percebemos que a cada dia ficamos mais acomodados. A indústria em geral facilita nossas vidas criando utensílios para nosso dia a dia dentro e fora de casa, em nossos trabalhos ou durante o lazer.  Podemos ainda, realizar muitas tarefas diárias apenas solicitando com um simples toque em nosso aparelho celular. São inúmeros os aplicativos que possibilitam a compra de algum utensílio ou a contratação para a execução de alguns serviços e diariamente parece facilitar ainda mais esta “terceirização” de nossos próprios serviços.  Essa evolução é FANTÁSTICA e veio de uma forma tão forte q...