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Mostrando postagens com o rótulo Valores

1º, 2º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores

ATIVIDADES  Além das ações voluntárias vistas na aula anterior, existem outras possibilidades de atuação. Dentro da escola, por exemplo, você pode ser um voluntário , sendo um estudante monitor de algum componente curricular que você tenha mais facilidade. Legal, não é?  Para além da escola , na sua comunidade, bairro, cidade e até mesmo fora do país podem existir muitas Instituições que atuam voluntariamente . É importante que você pesquise e descubra quais são as possibilidades, de acordo com seu perfil e área de interesse.  Neste momento de pandemia e distanciamento social, existem iniciativas de voluntariado online , você sabia? Tem muita gente se mobilizando para apoiar quem mais está precisando neste momento, seja através de arrecadação de alimentos, roupas, kits de higiene, campanhas de doação de sangue ou até mesmo com demonstrações de carinho e afeto.  Se tornar um voluntário é um ato de amor, compaixão, justiça, respeito e sobretudo solidariedade . Assu...

1º, 2º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores

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ATIVIDADES  Muitas pessoas acreditam que não tem talento ou competência para realizar determinadas atividades. O fato é que cada pessoa possui habilidades e conhecimentos em alguma área ou pelo menos, abertura e vontade de aprender. Para ser voluntário é necessário, inicialmente, ter o desejo de contribuir com o outro. Depois de demonstrar o desejo de ajudar o próximo, existem muitas formas de atuar como um voluntário jovem. Quem já foi voluntário sabe, a satisfação de ajudar alguém traz consigo aprendizados que não se poderia imaginar.  Conviver com realidades diferentes durante uma ação voluntária permite aprender e vivenciar na prática lições de cidadania e responsabilidade social. Sonhar com um mundo diferente não é o bastante, então, viver na prática a ação voluntária possibilita mais responsabilidade, solidariedade e consciência dos problemas sociais para se comprometer com a transformação da sociedade. 1 – Reflita e preencha o quadro a seguir com 2 ações e 2 habilidades...

1º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores.

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Caro estudante,  Nas aulas passadas você refletiu sobre como uma das características de um Jovem Protagonista, a solidariedade, é tão importante para todo ser humano e sobre como é possível contribuir na construção de um mundo mais solidário.  Ainda sobre este assunto, tão necessário para o mundo no qual todos vivem, você vai continuar a pensar sobre como pode ajudar outras pessoas e como motivar mais gente a também fazer parte da transformação do mundo. Desejar a mudança do mundo não é suficiente, tampouco ficar de braços cruzados esperando que algo aconteça. É preciso muito mais do que a vontade de ver a transformação, é preciso fazer parte dela. A mudança precisa começar em cada uma das pessoas. É como o Mahatma Gandhi falou: “Seja a mudança que você quer ver no mundo”. Não dá para esperar que as outras pessoas mudem, comece a agir e a fazer a diferença dentro de você!  Nesta aula você vai ver como a solidariedade pode se transformar em ações muito legais e que qualque...

1º, 2º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores.

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Caro estudante,  Na aula passada você refletiu sobre o desenvolvimento de ações solidárias a partir da sua própria realidade e contexto social, para buscar formas de ser solidário no momento da pandemia de Covid-19.  Nesta aula você continuará pensando sobre como atuar de maneira solidária, mas aprofundando muito mais o seu olhar sobre: como contribuir para tornar o mundo um lugar melhor e mais agradável, por meio do seu Protagonismo.  Bons estudos! ATIVIDADES A solidariedade é uma ação que expressa o respeito pela dignidade humana. É um valor que pode ser definido como a tomada de consciência sobre o que o outro precisa e o desejo de contribuir e colaborar para o seu bem-estar. Partindo disso, responda:  1 – Para você, o que mudaria no mundo se todas as pessoas incorporassem esse valor em suas vidas?  A prática da solidariedade permite criar ações que incentivam o cuidado coletivo dos indivíduos e a construção de um mundo mais justo. Por este motivo, procure ma...

1º, 2º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores.

Caro estudante,  Na aula passada você refletiu ainda mais sobre o seu Projeto de Vida ao avaliar a sua saúde. Dando continuidade a esse tema, essa aula aborda a solidariedade como algo importante também para a sua saúde física e mental, pois não só faz bem ao outro, também gera bem-estar nas pessoas que a praticam. Talvez você não tenha conhecimento aprofundado sobre isso, mas a solidariedade melhora a autoestima, gera alegria e traz satisfação.  Além dos benefícios anteriormente citados, a solidariedade é uma das demonstrações mais genuínas da natureza humana. E, ser solidário deve fazer parte da sua atuação protagonista no mundo. Falando nisso, você lembra quais são as três características de um Jovem Protagonista?  Aqui vai uma dica:  AU...SOL...COMP...  Está bem, sem mais mistérios, você já sabe!  Jovens Protagonistas são jovens AUTÔNOMOS, SOLIDÁRIOS E COMPETENTES ! Lembrou?  Pois é, que tal refletir sobre a SOLIDARIEDADE ? Uma das características ...

1º, 2º e 3º Ano - Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores.

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  ATIVIDADES Como anda a sua saúde? Você está com a saúde em dia? Que tal pensar um pouco sobre estas perguntas? Mas para respondê-las, pense não só no que você vê no espelho. Quando se fala em saúde física, não necessariamente está associado à estética, se fala de algo muito mais importante, que é a saúde do corpo, do ponto de vista biológico. Pensar sobre isso, principalmente no momento em que todos estão passando com essa pandemia está a pressão arterial (pressão alta ou pressão baixa), como está a taxa de açúcar no sangue (glicose), se você sente alguma dor, enfim, aspectos mais específicos da saúde. a da Covid-19, tem feito parte da rotina das pessoas. A qualquer sintoma de doença que surja no corpo, por menor que seja, já é um sinal de alerta para cada um. Mas não se deve pensar apenas do ponto de vista clínico, a saúde é muito mais abrangente do que se possa pensar.  Você já ouviu alguém falar: não estou me sentindo bem psicologicamente hoje? Pois é, esse é um dos ponto...

1º Ano Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores

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Caro estudante,  Na aula anterior você pensou sobre as diferenças que existem entre as gerações, sobre como elas podem conviver respeitando todos os conhecimentos que cada uma pode oferecer e como aprendizados de pessoas que já viveram um pouco mais que você, ajudam no seu conhecimento, lembra? Agora, o assunto dessa aula é bem diferente disso! É sobre como a organização pessoal impacta no seu Projeto de Vida.  Pois bem, você já deve ter escutado alguém falar que tempo é dinheiro, certo? Mas o que isso quer dizer? Já parou para pensar o que o tempo representa para você? Como você tem utilizado o seu tempo? Estas perguntas são fundamentais para começar a entender a importância do tempo não só para marcar as horas, minutos e segundos, mas principalmente para o seu Projeto de Vida.  Nesta aula você vai refletir sobre como o tempo pode ser aproveitado para realizar boa parte das ações do seu Projeto de Vida. Afinal, é necessário utilizar o tempo a seu favor, aproveitando cada...

1º Ano Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores

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Caro estudante,  Na aula anterior você refletiu sobre a PAZ como valor, que quando internalizada por cada pessoa, é capaz de mudar atitudes em conflitos gerados, por exemplo, pela convivência e contribuir para a construção de um mundo melhor. Sobre isso, você lembra quais as relações que estabeleceu entre a paz no mundo e a paz interior? Ou melhor, sobre os conflitos gerados no mundo e a necessidade de paz?  Dando sequência às reflexões das aulas anteriores, essa aula aborda o que é viver entre gerações, ou seja, como as gerações lidam com as suas diferenças. Sobre isso, você já ouviu falar no chamado “conflito de gerações?” É aquele conflito que acontece entre os mais novos e os mais velhos em função de diferenças culturais, de comportamento, de pensamento, de crenças, entre outras. Esse assunto é sempre atual, pois não é raro encontrar alguém que já tenha passado por algum momento no qual não foi entendido pelos mais novos ou mais velhos, ou não compreendeu algum valor daque...

1º Ano Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores

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Caro estudante,  Na aula anterior: A vida em Paz e o “melhor mundo do mundo” (Parte 1), você refletiu sobre como as pessoas buscam a PAZ para viver em um mundo melhor, como ela é importante para cada pessoa e o que deixa você em Paz! Você lembra disso?  Nesta aula você vai pensar sobre a importância da Paz para a resolução de conflitos gerados na sociedade. Como a Paz pode contribuir para o fim dos conflitos entre as pessoas. Vamos nessa? ATIVIDADES 1 — Nos diferentes momentos históricos do mundo encontra-se diversas maneiras de enfrentar conflitos violentos de forma pacífica. Sobre isso pode-se destacar diferentes expressões artísticas carregadas de conotações pacíficas, como por exemplo, a música Imagine cantada por John Lennon. Clique no link para ouvir a música, acompanhe a letra disponível na sequência e depois responda às perguntas: a) Você imagina um mundo como o que é descrito na letra da música? Justifique sua resposta. b) Embora a música seja da década de 70, ela rem...

1º e 3º Ano Ensino Médio - Noturno - Projeto de Vida - Valores

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 Caro estudante,  Na aula anterior: Ética e moral: São coisas da Filosofia? Você refletiu sobre os valores que orientam o comportamento das pessoas e o que é ética e moral. Certo? Além disso, você aprendeu que as atitudes humanas, o que é certo ou errado advém do que é moral e dos bons costumes de uma sociedade. Você lembra disso?  Nesta aula você vai pensar sobre a Paz como valor pertencente a cada pessoa. Você vai refletir sobre os conflitos ocasionados pela convivência e como a paz pode estar presente nas pequenas ações do cotidiano: no jeito de se comunicar com os outros, na forma de lidar com os conflitos e sentimentos – como a frustração e raiva, na sua capacidade de reconhecer e valorizar as diferenças e ser tolerante. Por falar em Paz , você sabia que pode ser um construtor da Paz ? É, isso mesmo! Cada pessoa pode influenciar com sua maneira de agir um grupo de pessoas que têm contato para sejam construtoras da Paz. Isso é uma questão de escolha e o único caminho...

1º Ano Ensino Médio - Noturno - Valores.

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 ATIVIDADES 2 — Agora escolha uma das situações apresentadas anteriormente, leia e discuta sobre elas com alguém que mora com você, seguindo as orientações:  a) Busque saber da pessoa escolhida o que ela faria em tal situação e o porquê de suas decisões.  b) Discuta com a pessoa cada uma das decisões apresentadas por ela e, em consenso, defina qual é a decisão mais adequada a ser tomada.  c) Procure identificar alguns valores envolvidos em cada situação.  Continuando a refletir sobre moral e ética, pense nas proposições a seguir.  3 — A ética tem sido o principal regulador do desenvolvimento histórico-cultural da humanidade. É uma referência a princípios humanitários fundamentais comuns a todos os povos e nações, à humanidade etc. A respeito disso, você conhece algum documento que trate legalmente de princípios humanitários? Qual(is)? Fale um pouco sobre ele(s).  4 — De acordo com o seu entendimento, a quem a falta de ética e moral mais prejudica?...

1º Ano Ensino Médio - Noturno - Valores.

Caro estudante,  Na aula passada você viu um tema relacionado à convivência humana , que é a mediação de conflitos , lembra-se? Foi possível perceber como a mediação pode contribuir para uma convivência saudável e que existem valores que constituem a base dessa convivência.  Nesta aula você vai pensar um pouco mais sobre aspectos da convivência humana , refletindo sobre os valores morais das pessoas, como no dia a dia podemos identificar se determinadas ações são éticas ou não e como as pessoas podem usar o próprio direito de liberdade , com base nos valores que garantem uma convivência saudável. Vamos pensar sobre isso?  Bons estudos!  Para Saber MAIS!  Primeiro é super importante saber quais as diferenças entre MORAL e ÉTICA.  A ética e a moral têm um fim semelhante: ajudar o homem a construir um bom caráter, a ser uma pessoa íntegra. Pensar sobre estes dois temas vai contribuir com a visão sobre o que é certo e o que é errado. Você consegue dizer o que...

1º Ano Ensino Médio - Noturno - Valores.

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Dominando a sinceridade  Muitas pessoas fazem questão de dizer para as outras o quanto são sinceras e que falam sempre a verdade , independentemente do que as outras irão pensar. Você já deve ter ouvido alguém falar isso, não é? Ou você mesmo pode ter dito isso para alguém. Mas será que as pessoas são sinceras o tempo inteiro ? Será que em alguma situação da vida a sinceridade dá lugar a uma atitude de mudar a forma de falar? Esse assunto exige muito cuidado, principalmente quando se pensa que o respeito deve estar sempre presente nas relações e, às vezes, ele não permite que alguém simplesmente fale o que pensa do jeito que quer, podendo até mesmo magoar o outro.  Para uma pessoa ser sincera é necessário que ela tenha coragem e integridade e uma visão crítica a respeito de si . Precisa saber administrar sentimentos e certezas que muitas vezes machucam. A prática da sinceridade também gera conflitos internos e pode levar a desapontar algumas pessoas do convívio social e, com ...

2ª Ano Ensino Médio - Noturno - Valores.

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Caro estudante,  Uma das principais constatações, ao tratarmos dos problemas referente à banalização dos valores , é a banalização da palavra. Desde o seu uso irresponsável até o esvaziamento dos seus significados. Mas em um grupo social, qualquer que seja ele, só chega a esse estado de coisas, através de uma outra prática banal: o esvaziamento do vínculo entre pessoas – vínculo que também se expressa na qualidade de seus diálogos.  Em qualquer lugar onde o vínculo humano perdeu a importância, as pessoas se encontram, mas não dialogam, mesmo que falam sem parar: uma anseia pelo calar do outro para chegar a sua vez de falar.  Os encontros se tornam, então, previsíveis e automáticos, sem nenhuma criatividade. Perde-se a maior graça do encontro: a possibilidade de criar juntos novos sentidos, outros significados para o que se vive e para a experiência de mundo.  Dialogar não é simplesmente falar. É também ouvir. E silenciar. Pois é no silêncio que ponderamos, “esperamo...

2º Ano Ensino Médio - Noturno - Valores

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ATIVIDADES “O seu olhar melhora o meu”.  1 — Com certeza você já reparou. Às vezes assistimos a certos filmes em que grandes catástrofes acontecem – prédios que desabam, navios que naufragam, aviões que caem – e simplesmente não sentimos a menor compaixão. Aliás, o sucesso de muitos dos filmes de ação se deve justamente à grande parcela de prazer que isso comumente provoca no público! Mas certamente você também já reparou que só não sentimos nada quando a história das pessoas que desaparecem nessas catástrofes cinematográficas não nos é contada. Mas, basta ter acompanhado na tela a história de uma única pessoa que desaparece nos escombros de um prédio que desmoronou e já é o bastante para partir nosso coração. Não será assim também com as pessoas que estão à nossa volta? Depois de ouvirmos a história de vida de uma pessoa, dificilmente conseguiremos ser indiferentes a ela; nunca mais a veremos com os nossos antigos olhos. Quer uma prova? Quando alguém faz uma ideia pouco verdadeira...

2º Ano Ensino Médio - Noturno - Valores

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Caro estudante,  Uma das principais constatações, ao tratarmos dos problemas referente à banalização dos valores , é a banalização da palavra. Desde o seu uso irresponsável até o esvaziamento dos seus significados. Mas em um grupo social, qualquer que seja ele, só chega a esse estado de coisas, através de uma outra prática banal: o esvaziamento do vínculo entre pessoas – vínculo que também se expressa na qualidade de seus diálogos.  Em qualquer lugar onde o vínculo humano perdeu a importância, as pessoas se encontram, mas não dialogam, mesmo que falam sem parar: uma anseia pelo calar do outro para chegar a sua vez de falar.  Os encontros se tornam, então, previsíveis e automáticos, sem nenhuma criatividade. Perde-se a maior graça do encontro: a possibilidade de criar juntos novos sentidos, outros significados para o que se vive e para a experiência de mundo.  Dialogar não é simplesmente falar. É também ouvir. E silenciar . Pois é no silêncio que ponderamos, “esperamo...