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Mostrando postagens com o rótulo Compreensão e produção de texto

2º Ano Ensino Médio - Compreensão e produção de texto.

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ATIVIDADES 1 — Leia o texto e responda o que se pede.  Samba de uma nota só                                                                                                                                         Antônio Carlos Jobim  Eis aqui este sambinha  Feito numa nota só,  Outras notas vão entrar  Mas a base é uma só.  Essa outra é consequência  Do que acabo de dizer  Como sou a consequência inevitável de você.  Quanta gente existe por aí  Que fala tanto e não diz nada,  Ou quase nada.  Já me utilizei de toda escala...

3º Ano Ensino Médio - Noturno - Compreensão e Produção de Texto.

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2º Ano Ensino Médio - Noturno - Compreensão e produção de texto.

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ATIVIDADES 1 — Leia atentamente e responda:  À GARRAFA  Contigo adquiro a astúcia  de conter e de; conter-me.  Teu estreito gargalo  é uma lição de angústia.  Por translúcida pões  o dentro fora e o fora dentro  para que a forma se cumpra  e o espaço ressoe.  Até que, farta da constante  prisão da forma, saltes  da mão para o chão  e te estilhaces, suicida,  numa explosão  de diamantes.  PAES, J. Paes. Prosas seguidas de odes mínimas. São Paulo: Cia. das Letras, 1992.  a) A reflexão acerca do fazer poético é um dos mais marcantes atributos da produção literária contemporânea, que, no poema de José Paulo Paes, é expressado através de quê?”  2 — Leia atentamente:  CARTA AO TOM 74  Rua Nascimento Silva, cento e sete  Você ensinando pra Elizete  As canções de canção do amor demais  Lembra que tempo feliz  Ah, que saudade,  Ipanema era só felicidade  Era como se o...

3º Ano Ensino Médio - Noturno - Compreensão e Produção de Texto. - Artigo de opinião, carta argumentativa, dissertação argumentativa, dissertação expositiva.

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ATIVIDADES 1 — Leia o texto a seguir.  Concurso público atrai brasileiros em busca de bons salários e estabilidade.  § 1º O mercado de concursos cresce mais de 40% ao ano no Brasil. A previsão é de que até 2016 sejam abertas 400 mil vagas em concursos federais, estaduais e municipais. Estabilidade e bons salários são o que mais atrai os brasileiros para essas vagas. Segundo o IBGE, a remuneração na carreira pública supera em 92% a da iniciativa privada. Os salários variam de R$ 1,8 mil a R$ 23 mil.  § 2º A concorrência é grande: 12 milhões de brasileiros se preparam para disputar uma vaga no serviço público, segundo a Associação Nacional de Proteção aos Concursos. Nas salas de aula dos cursos preparatórios é fácil encontrar quem largou tudo pelo mesmo sonho. Para passar em um concurso, muitos estudam mais de 12 horas por dia.  § 3º Ficar entre os primeiros colocados, porém, nem sempre garante a tão sonhada estabilidade. Quando a seleção é para formar um cadastro de r...

3º Ano Ensino Médio - Noturno - Compreensão e Produção de Texto. - Crônicas, contos, romances, novelas, cordel (e outras narrativas orais).

ATIVIDADES 1 — (ENEM 2016) Leia o trecho abaixo:  Esaú e Jacó Ora, aí está justamente a epígrafe do livro, se eu lhe quisesse pôr alguma, e não me ocorresse outra. Não é somente um meio de completar as pessoas da narração com as ideias que deixarem, mas ainda um par de lunetas para que o leitor do livro penetre o que for menos claro ou totalmente escuro. Por outro lado, há proveito em irem as pessoas da minha história colaborando nela, ajudando o autor, por uma lei de solidariedade, espécie de troca de serviços, entre o enxadrista e os seus trabelhos. Se aceitas a comparação, distinguirás o rei e a dama, o bispo e o cavalo, sem que o cavalo possa fazer de torre, nem a torre de peão. Há ainda a diferença da cor, branca e preta, mas esta não tira o poder da marcha de cada peça, e afinal umas e outras podem ganhar a partida, e assim vai o mundo.  ASSIS, M. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1964 (fragmento).  O fragmento do romance Esaú e Jacó mostra como o narrado...

3º Ano Ensino Médio - Noturno - Compreensão e Produção de Texto. - Tirinhas

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ATIVIDADES 1 — Observe a tirinha abaixo e responda: Sobre os aspectos que envolvem a variação linguística, é CORRETO afirmar que  a) por se tratar de uma variante informal, a fala de Chico Bento apresenta marcas da oralidade típicas do falar caipira.  b) a fala de Chico Bento não é objeto de preconceito linguístico por parte dos falantes provenientes da área urbana.  c) por se tratar de uma conversa com sua professora, a fala de Chico Bento não cumpre seu papel comunicativo.  d) a forma como Chico Bento se expressa, traz prejuízos à norma padrão da língua, por isso deve ser evitada.  2 — Leia novamente a tirinha da atividade 1 e responda:  a — Como você caracterizaria o personagem Chico Bento do ponto de vista econômico?  b — E como o caracterizaria do ponto de vista regional/geográfico?  c — E do ponto de vista social?  d — Por que você pôde responder às questões anteriores? Em que se embasou para isso?  e — Existe, então, alguma correl...

3º Ano Ensino Médio - Noturno - Compreensão e Produção de Texto.

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ATIVIDADES 1 — Leia a capa da revista ao lado e responda as questões:  a — Qual é o nome da publicação cuja capa foi apresentada?  b — Que público costuma ler essa revista?  c — Na capa qual imagem se destaca?  d — Qual é o tema tratado nesta revista?  e— Observe o título da reportagem principal e responda aos demais itens. — Em que tempo e em que pessoa foi empregado o verbo?  f — As mensagens verbais e não verbais se complementam?  g — Que recurso argumentativo é usado na capa?  h — Que editora é responsável pela publicação dessa revista?  i — Além de reportagem principal, há a chamada para outras três. Identifique-as discuta essa técnica utilizada na revista.  2 — (FUVEST 2018) Examine o cartum e responda: O efeito de humor presente no cartum decorre, principalmente, da.  a) semelhança entre a língua de origem e a local.  b) falha de comunicação causada pelo uso do aparelho eletrônico.  c) falta de habilidade da persona...

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1 — Leia o texto abaixo e faça o que se pede.  DAIQUIRI - CACO GALHARDO Na tirinha, há uma forte crítica a um comportamento habitual na sociedade contemporânea. Que crítica é essa?  2 — Leia o texto jornalístico abaixo e responda.  Nós, brasileiros, estamos acostumados a ver juras de amor, feitas diante de Deus, serem quebradas por traição, interesses financeiros e sexuais. Casais se separam como inimigos, quando poderiam ser bons amigos, sem traumas. Bastante interessante a reportagem sobre separação. Mas acho que os advogados consultados, por sua competência, estão acostumados a tratar de grandes separações. Será que a maioria dos leitores da revista tem obras de arte que precisam ser fotografadas antes da separação? Não seria mais útil dar conselhos mais básicos? Não seria interessante mostrar que a separação amigável não interfere no modo de partilha dos bens? Que, seja qual for o tipo de separação, ela não vai prejudicar o direito à pensão dos filhos? Que acordo amig...

2º Ano Ensino Médio - Noturno - Compreensão e produção de texto.

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1 — Leia o texto e responda o que se pede.  Samba de uma nota só  Antônio Carlos Jobim  Eis aqui este sambinha  Feito numa nota só,  Outras notas vão entrar  Mas a base é uma só.  Essa outra é consequência  Do que acabo de dizer  Como sou a consequência inevitável de você.  Quanta gente existe por aí  Que fala tanto e não diz nada,  Ou quase nada.  Já me utilizei de toda escala  E no final não sobrou nada,  Não deu em nada  E voltei pra minha nota  Como eu volto pra você  Vou contar com uma nota  Como eu gosto de você.  E quem quer todas as notas  Ré-Mi-Fá-Só-Lá-Si-Dó  Fica sempre sem nenhuma  Fique numa nota só.  Disponível em: https://www.cifraclub.com.br/tom-jobim/samba-de-uma-nota-so/letra/ Acesso em 18/06/2020.  Nesse exemplo, podemos concluir que o autor utilizou qual função? Justifique sua resposta. 2 — Quem não passou pela experiência de estar lendo um tex...

2º Ano Ensino Médio - Noturno - Compreensão e produção de texto.

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1 — Observe esta sequência de quadrinhos do cartunista argentino Quino: Sem fazer descrição de cada quadro, procurando integrá-las em uma análise unificada, apresente as críticas que o autor faz à sociedade atual. 2 — Delimite o assunto de que se trata a charge abaixo:

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1 — Leia atentamente e responda:  À GARRAFA  Contigo adquiro a astúcia  de conter e de conter-me.  Teu estreito gargalo  é uma lição de angústia.  Por translúcida pões  o dentro fora e o fora dentro  para que a forma se cumpra  e o espaço ressoe.  Até que, farta da constante  prisão da forma, saltes  da mão para o chão  e te estilhaces, suicida, numa explosão  de diamantes.  PAES, J. Paes. Prosas seguidas de odes mínimas. São Paulo: Cia. das Letras, 1992.  a) A reflexão acerca do fazer poético é um dos mais marcantes atributos da produção literária contemporânea, que, no poema de José Paulo Paes, é expressado através de quê?”  2 — Leia atentamente:  CARTA AO TOM 74  Rua Nascimento Silva, cento e sete  Você ensinando pra Elizete  As canções de canção do amor demais  Lembra que tempo feliz  Ah, que saudade, Ipanema era só felicidade  Era como se o amor doesse em paz...